Які проблеми сьогодні існують у викладанні та в освітніх закладах?
Для того, щоб ясніше усвідомлювати проблеми, які склалися в сучасних українських закладах освіти, пропоную розглянути перелік навичок, якими повинна володіти успішна людина в сучасному світі швидких змін.
- Вміння працювати в команді
Це одна із найважливіших практик в сучасному ритмі життя, коли синергія команди може народжувати дивовижні результати, але на превеликий жаль цю навичку не розвивають ані в школі, ані в університеті. Сучасна школа виховує індивідуаліста, в той самий час, коли командний дух може створити набагато більше аніж зусилля поодинокого воїна. Що допоможе освітнім програмам повернути фокус від виховання індивідуаліста до організації колаборативної роботи та розвитку навичок роботи в команді? Впровадження сумісних проектних робіт, навчання за допомогою кейсів, рольові ігри, командні змагання.
- Критичне мислення та творче мислення
Для того, щоб створити середовище для розвитку творчого та критичного мислення, освіта, перш за все, повинна зробити великий крок від традиційного підходу teacher-centered approach до практики learner-centered approach. Тобто, потрібно центром навчального процесу робити не викладач-лектора, який відіграє роль ресурсу інформації, диктує напрямок та контент навчання, а створювати умови для сприяння розвитку студента, коли навчання відбувається із урахуванням інтересів та потреб учня, де роль викладача - створювати можливості для засвоєння, опрацювання та практики вивченого матеріалу. Тут важливу роль відіграють завдання та проекти для розвитку інтересу до читання, письма, самостійного навчання та вміння висловлювати думки під час дебатів, презентацій, вміння надавати зворотній зв’язок та робити самоаналіз.
- Вміння вчитися протягом усього життя
Світ швидко змінюється і для того, щоб бути в тренді, необхідно розвивати в собі навички самостійного навчання протягом усього життя. Для цього викладачі повинні чітко усвідомлювати, що вміння вчитися пов'язано із вмінням бути автономним у навчанні, а автономія сильно залежить від внутрішньої мотивації, тобто розуміння що і для чого я це роблю та які стратегії приведуть мене до бажаного результату. Для мене, наприклад, людині, яка постійно навчається - life-long learner, дуже важливо, щоб час від часу я залишала звичне оточення, місце роботи чи місце постійного проживання та занурювалась в міжнародний простір освіти, щоб почути від іноземних колег інший досвід, можливо критичний погляд, чи навпаки, зрозуміти, що ми рухаємось у правильному напрямку.
Таким чином, пропоную концентруватися не на проблемах, які існують в освіті, а глибше зрозуміти модель студентів та навчальних закладів, які показують найкращі результати в міжнародному просторі освіти:
Студенти, які показують найкращі результати в навчанні:
- проходять програми навчання, де центром уваги є студент, а не викладач (learner-centered approach)
- розвивають незалежне та творче мислення, а також навички автономної поведінки (autonomy skills)
- практикують колаборативне навчання (collaborative or cooperative learning style)
- отримують регулярний зворотній зв'язок від викладачів (formal and informal assessment/ feedbacks)
Найуспішніші навчальні заклади є ті, які:
- відкриті до діалогу та готові працювати в режимі швидких змін, які відбуваються в сучасному освітньому просторі
- об'єднуються та розділяють цінності "критичної дружби" (critical friendship)
- розуміють, що викладання - це завжди навчання (teaching is learning)
- об'єднуються, а не стають конкурентами (coopetition versus competition)
- впроваджують між співробітниками метод co-learning and co-developing замість відчуття залежності (co-developing versus dependence)
- замість ієрархії виховують нових лідерів (shared leadership / distributed leadership)
Анастасія Рибак,
SARGOI Founder
