Тенденции и особенности макро среды в области изучения английского языка.
Каковы тенденции к изучению иностранных языков в Украине? Почему это течение начало набирать обороты десять лет тому и особенно ускорило ход развития после событий 2014 года? На эти вопросы отвечает Анастасия Рыбак, генеральный директор сети SARGOI (Speak & Go).
Тенденции и особенности макро среды в области изучения английского языка.
Каковы тенденции к изучению иностранных языков в Украине?
Каковы тенденции к изучению иностранных языков в Украине? Почему это течение начало набирать обороты десять лет тому и особенно ускорило ход развития после событий 2014 года? На эти вопросы отвечает Анастасия Рыбак, генеральный директор сети SARGOI (Speak & Go) в статье про тенденции и особенности макро среды в области изучения английского языка.
"...С появлением компьютера и интернета в каждом доме, наша жизнь кардинально поменялась. Изучение языков стало совершенно доступной, манящей к себе и мотивирующей силой, толкающей на саморазвитие. Практически невозможно представить себе жизнь современного человека, который нуждается в коммуникациях и социуме, без знаний иностранного языка. Ведь большинство современных средств коммуникации и общения ориентированы на людей в той или иной мере, владеющих этим языком. Например, интернет источники, музыка, аннотации к иностранным товарам, сообщения в аэропорту или просто общение, он-лайн конференции, вебинары, заключение контрактов и иностранные партнерства. Английский язык становится нормой для каждого современного человека. Точка.
После исторических событий 2014 года, когда на пути своего развития и входа в Европу, даже первые лица политики начали общаться и декламировать речи на английском языке, английских язык принял образ ориентации “в Эвропу”. Судите сами, в 2008 когда я запускала первый проект -- школу английского языка Veni Vedi Vici на улице Бассейной, Киев насчитывал порядка нескольких сотен языковых курсов и школ, а после событий 2014 года их количество резко умножилось до нескольких тысяч. В том же 2014 году президент Украины Петро Порошенко заявил, что английский язык должен стать вторым государственным языком, что привело к масштабной волне инициатив улучшить качество преподавания в средне образовательной школе. Знаете, какую проблему встретило на пути к реализации этой амбиции государство? Некачественное преподавание иностранных языков со стороны учителей в общеобразовательных школах, а именно - им не хватает знаний методики в практическом и технологическом ее понятии - как совокупности форм, методов и приемов работы учителя. Наши дети изучают иностранные языки с первого по одиннадцатый класс и в результате заканчивают школу без навыков свободного общения, тогда как среднестатистически необходимо два-три года, чтобы овладеть языком до среднего уровня. Таким образом, 2016 год был обьявлен годом английского и принес реализацию проекта "Учителя английского языка - агенты перемен" в семи областях Украины. Проект является совместным проектом инициативы GoGlobal, Британского Совета в Украине, Министерства образования и науки Украины, и Фондом Петра Порошенко. Сегодня президент амбициозно заявляет, что в 2017 году почти 100 тысяч детей смогут приобщиться к программе изучения английского языка с ее носителями, а до 2020 года улучшить свои знания иностранного смогут полтора миллиона наших маленьких соотечественников.
Развивая тему актуальности знаний иностранных языков хочу отметить, что главным вопросом сегодня стоит не просто знание английского языка, а его понимание и способность на нем использовать социальные навыки (soft skills) и навыки, приобретенные в процессе изучения в повседневной жизни (life skills). Ключевые стандарты международного образования направлены на подготовку думающего, творчески развитого и образованного человека, способного адаптироваться в нашем быстро меняющимся мире и социально-экономическом окружении. Поэтому современный человек должен стремиться к развитию таких социальных способностей как критически мыслить, генерировать идеи, решать задачи, прогнозировать, убеждать, находить подход к людям, лидировать, развивать межличностное общение, вести переговорные процессы, работать в команде, и т.п.
Подводя итог вышесказанного, можно сделать три вывода:
- 1) в сегодняшнем быстро меняющимся мире продвинутых технологий знание английского языка часто не делает нас в глазах других людей на шаг первее (как это было принято считать еще несколько лет тому), но, смею заметить, в условиях языковой среды оно гарантирует нам шанс не выглядеть в глазах конкурентов или потенциальных партнеров глупым и необразованным.
- 2) английский перестает быть целью изучения и все больше становиться инструментом для реализации личных и профессиональных целей.
- 3) Роль преподавателя сильно поменялась и он все меньше выступает в роли источника (Resource of information) и все больше развивается в роле Facilitator (человека, который делает процесс обучение быстрее и качественнее).
Думаю, сейчас наступает время огромных перемен в области преподавания и обучения, а любая перемена - это творчество.
